操作性条件作用的基本规律

发布时间:2020-12-28 02:05:23322 阅读

一、应答行为与操作行为

斯金纳认为,人和动物的行为有两种:应答性行为和操作性行为。应答性行为是由特定刺激所引起的,是经典条件作用的研究对象。而操作性行为则不与任何特定刺激相联系,是有机体自发作出的随意反应,是操作性条件作用的研究对象。操作性行为主要受强化规律的制约。

操作性条件作用的基本规律

应答性行为:强调先有刺激再有反应,反应是被动形成的;.操作性行为:强调先有反应再有刺激,反应是主动形成的

二、强化、惩罚和消退

这一部分可以通过举例来说明:

正强化:考试考了满分,妈妈会带学生去迪士尼乐园玩。“去玩”属于呈现愉快刺激,目的是增加学生行为发生概率。

负强化:考试了满分,爸爸说以后不用再被打了。“不用被打”是撤销厌恶刺激,目的是增加考好的行为发生概率。

惩罚:上课说话,老师说如果再说话就出去站着。“出去站着”属于呈现厌恶刺激,目的是减少说话行为发生的概率。

消退:后进生想要引起老师的注意,于是就上课捣乱,老师完全不理睬他,觉得无聊也就消停下去了。此时,老师不给予任何关注和理睬,说明是没有任何刺激物,目的就是消退学生的行为的。

三、考察形式

多数在考试过程中以例子反选的形式出现,需要注意理解。

以上就是聚师网对操作性条件作用的基本规律的简单分析,希望对大家有所帮助。


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