教师资格考试幼儿心理学:学前儿童特征

发布时间:2020-12-25 02:34:20328 阅读

学前期是指儿童从三岁到六七岁这一时期,这是儿童正式步入学校的一个时期,所以叫学前期。也叫幼儿期。

这一时期,是在前一时期发展的基础上,在新的生活条件和教育条件的影响下发展起来的。

学前儿童特征

从一个软弱无能的个体发展到进行初步的言语交际,并且能从事一些最初步的游戏活动。就在这样发展的基础上,儿童进入了学前时期。

进入学前时期的儿童,初步产生了参加社会生活的愿望。成人也对儿童提出了比以前更高的要求,开始要求儿童独立地担负某些简单的职责,如自己穿衣、吃饭、收拾玩具、当值日生等等。学前儿童开始产生了新的需要,开始渴望参加成人的活动。

但是,学前儿童的能力是非常有限的,经验少,能力弱,暂时没有办法使自己的行为服从于比较远大的目的。这时渴望和能力之间不匹配的矛盾就产生了。这是学前期儿童心理上的主要矛盾。而游戏活动就是解决这一矛盾的主要活动形式,这是学前儿童的第一个特点。

学前儿童的第二个特点是:各种心理过程带有明显的具体形象性和不随意性,抽象概括性和随意性只是刚刚开始发展。

以上就是聚师网对学前儿童特征的简单分析,希望对大家有所帮助。


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