面试技巧_幼儿早期阅读活动

发布时间:2019-06-21 04:32:02797 阅读

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       联合国大会于2000年12月20日通过决议,宣布每年5月22日为“生物多样性国际日”,以增加对生物多样性问题的理解和认识。

       生物多样性是地球生命经过几十亿年发展进化的结果,是人类赖以生存和持续发展的物质基础。它提供人类所有的食物和木材、纤维、油料、橡胶等重要的工业原料。中医药绝大部分来自生物,截至如今,直接和间接用于医药的生物已超过3万种。可以说,保护生物多样性就等于保护了人类生存和社会发展的基石,保护了人类文化多样性基础,就是保护人类自身——

  早期阅读活动是语言领域的重要活动,教师通过为幼儿提供一定的阅读环境和时间等,可以促进幼儿的语言发展,培养他们的阅读兴趣和习惯,为学龄期的学习打下良好的基础。在结构化面试中,考官经常会问“幼儿不喜欢看书,你怎么办?”。中公讲师将为广大考生详细介绍教师如何引导幼儿爱上阅读,希望对考生有所帮助,能在面试中脱颖而出。
  第一,创造良好的阅读环境。
  一是保证每天有一定的阅读时间,如在晨间来园、午睡前后、下午离园前组织幼儿进行阅读;二是鼓励幼儿自主阅读,可以是一个人读,也可以是同伴共读,还可以围坐在一起欣赏图书;三是为幼儿提供阅读区域,不断更新图书架、图书角的内容,使幼儿有书可看。
  第二,提供幼儿喜爱的图画书。
  提供适合幼儿年龄特点的图书,如画面要生动活泼,情节和人物形象要生动有趣,能激发幼儿想象等,吸引幼儿去看。如《爷爷一定有办法》《青蛙弗洛格的故事》等。
  第三,培养幼儿良好的阅读态度和习惯。
  良好的阅读态度和习惯对提高幼儿的阅读能力有很大帮助,能让幼儿终身受益。一是喜欢阅读,享受阅读带来的快乐;二是热爱书籍,有意识地保护书籍;三是能按顺序从头到尾地翻阅一本图书;四是在光线充足的地方看书,不趴着、躺着看书等。
  第四,丰富幼儿的前阅读经验。
  教师应指导幼儿如何看懂图书。一是告诉幼儿应从前至后、从左到右,按顺序翻阅书籍;二是引导幼儿看懂图书,帮助幼儿理清画面中人物的表情、动作、语言与故事发展等的关系,使幼儿理解故事内容,在故事中获得快乐,从而爱上看书。
  希望考生在掌握了以上引导幼儿爱上阅读的方法后,能运用在答题中,丰富自己的答题内容,提高答题的质量。

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