幼儿教师职业角色的特点

发布时间:2021-04-26 01:47:057653 阅读

幼儿教师职业角色最大的特点就在于它的多样性。0~6岁这一阶段的儿童,其身体、认知、情感和社会性等方面都处于一个初步发展的过程,对成人依赖性较大。作为幼儿教师,我们应该根据幼儿这一年龄特点,及时转变好角色,促进幼儿身心的良好发展。

幼儿教师职业角色的特点

1.教师是幼儿的养护者,教师要为幼儿的身心发展提供“有准备的环境”,这种环境不仅包括物质环境,如创造有规律有秩序的生活环境,提供有吸引力的、美好的、适用的设备和用具。还包括精神环境,如与幼儿良好的师幼关系,教师正确的儿童观等。

2.教师是幼儿的榜样,幼儿是好模仿的,而幼儿教师是幼儿最重要的学习工具,具有最直观、最有教育意义的模范,是幼儿活生生的榜样。因此教师应注意自己的言行和仪表,如举止言行文雅、仪容整洁。

3.教师是沟通幼儿与社会的中介,幼儿园是幼儿走出家庭进入社会的第一个场所,其社会性行为、社会性品质的形成与发展等,都离不开教师的指导。

4.教师是儿童一日生活的支持者、引导者和组织者,在教育活动中,教师要扮演支持者的角色,鼓励幼儿多去进行自主探索。当幼儿活动遇到困难时,教师既是引导者,也是组织者,教师需要引导幼儿自主解决困难,同时组织相应的教育活动和游戏。

5.教师是社区资源的整合者,作为幼儿教师,要整合好家庭和社区的有用资源,为儿童的发展做准备。


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